语文统编教材识字教学策略探究

识字教学是语文教学的基础,统编教材相较于以往的教材而言,在教学内容的安排、教学策略的实施都进行了更加科学的调整,更加契合小学生的身心发展规律,更好地调动学生学习的积极性。本文针对小学语文识字教学现状与问题分析,着力探究统编教材识字的教学策略,旨在进一步提升学生识字效率与教学成效。