摘要
随着社会的发展,经济的发达使人们更加注重精神世界的培养,人们渐渐将目光转移到早期教育之上,开始研究如何更好、更有效地开展儿童的早期教育。笔者作为一个从事幼教工作八年的教师,更是十分关注这方面的研究方向。近年来,用绘本辅助教学成为热门的教学方式,基于绘本进行教学的教学方式也得到了中外教育专家的在理论和实践上的肯定。绘本作为一种特殊的教学材料,它的独特之处在于更加贴合幼儿的认知发展特点,让幼儿在丰富多彩的故事情节和配图之中学会知识和一些做人做事的道理。尽管绘本现在已经被运用到我国的幼教课堂之中,但是由于绘本仅仅传入我国几年的时间,在教学上没有大量的教学案例可循,因此,在将绘本引入课堂的过程中遇到了很多的问题,基于此种现状,笔者开展了基于绘本教学的儿童学习与发展的策略研究这一课题,希望基于自身的教学经验以及大量的文献查询,能够给之后的绘本教学的开展提供一些经验和建议。
