摘要
高中化学涉及到大量的反映方程式、化学特性和化学实验,对学生的动手实验能力、实验现象观察能力和方程式理解能力要求较高。学校教育主要通过课堂教学来开展,课堂教学模式直接影响学生的学习效率和知识接受程度,因此,为了让高中生更好地融入化学课堂,成为课堂教学的参与者而不是被动接受者,高中化学应打破传统的教师单方面灌输教学模式,开辟师生互助的新型教学模式。本文首先描述了当今教学环境下,高中化学课堂教与学的现状,接着阐明了师生互助教学模式实施的意义和优势,最后针对化学课程和化学课堂的教学现状提出师生互助教学模式实施的几点对策。本文写作目的在于打开高中化学课堂创新教学的新局面,提高课堂效率和教学水平,激发学生对高中化学课程的兴趣。
