中学物理教学仪器的创新使用策略探析

物理学的教学过程离不开实验,只有让学生亲自动手,得出结论,才能让学生在过程中理解物理公式、定义、结论的真实含义,只有理解了才能使得学生在后期学习过程中灵活的运用,而实验教学可以培养学生探索科学的能力,培养学生的科学理性思维。新课改之后,对于学生的创新思维的培养要求比以往高了许多,物理作为探索自然科学的学科,尤其需要具有创新思维的人才,因此,教师在对教学仪器的使用时应当充分挖掘教学仪器的潜在使用方法,创新仪器的使用方法与实验设计思路,使学生的物理创新思维得到充分的开发。