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用好小组学习构建成长共同体
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摘要
小组学习对学生学习有好处。小组学习在实际教学中推进有难度。有效推进小组要在建立时突出仪式感,创设活动中形成凝聚力,评价中促进良性循环。
作者
何惠云
机构地区
四川省广元市利州区嘉陵小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期269-270,共2页
关键词
小组学习
构建
成长
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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