改造村级幼儿园条件，构建村级幼儿园“大带小”课程——基于对息烽县村级幼儿园一日活动现状的调研

—、基本情况为进一步了解村级幼儿园教师在一日活动中作息时间、活动内容、环境创设及师幼互动、生生互动的现状,以更有针对性地指导村级幼儿园“大带小自主管理”课程建设。贵阳市组织由教研员、县级课程研修组成员组成的8个调研组,一行26人,对息烽县47所村级幼儿园(派遣式4所,聘请式12所,部门举办式希望童园4所,公办民助式幼儿园27所)一日活动现状开展调研。其间发放教师问卷47份,访谈15位教师,实地观察8所村级幼儿园一日活动组织和教学资料。