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将陶行知“生活教育”理论融入幼儿科学教育
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摘要
陶行知“生活教育”理论中指出:“在生活里找教育,为生活而教育”的观念相当明确。在陶行知生活教育理论中生活就是教育,就是教育的内容,他的生活教育内容博大无比。他告诉我们教育要面向现实生活,才能显示成效。笔者就他的“生活教育”理论及其对幼儿科学教育启发意义来谈谈自己的观点。从定义上说,生活教育是以生活为目的,来教育幼儿,为生活向前向上的需要而教育;从生活与教育的关系上是生活决定教育;从效力上说教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育,这就是陶行知的《生活教育》理论。
作者
袁李莉
机构地区
江苏省启东市实验幼儿园
出处
《贵州教育》
2019年第14期20-21,共2页
关键词
“生活教育”理论
幼儿科学教育
陶行知
生活教育理论
教育内容
现实生活
启发意义
才能
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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贵州教育
2019年 第14期
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