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数学教学精准追问时机的选择被引量：5

Choice of Timing for Precise Inquiry in Mathematics Teaching

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摘要小学数学教学中精准追问应关注的地方很多,其中把握追问的时机是关键。一般在学生没有完全理解时、学生理解出现问题时、学生已经理解本质时等节点追问能取得事半功倍的效果。

作者汪国祥 WANG Guo-xiang

机构地区浙江绍兴市蕺山小学教育集团

出处《教学与管理》北大核心 2019年第20期44-46,共3页 Teaching and Administration

关键词追问时机理解本质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理

2019年第20期

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