建构“乐学”英语课堂的几点尝试

基于学生学习认知需要,多鼓励学生积极探学和灵活运用课程知识,是提升英语有效性的重要途径。围绕自由登台表达、互动畅谈和自信展示,活化教学过程和方法,利于学生在主动学习运用中进一步提升学习动力与潜能。