期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度发掘乡土资源 有效培育学生家国情怀
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中历史教学中培养学生的家国情怀,需要教师深入研究教材内容,对乡土资源进行深入发掘,既要在思想上高度重视,也要在教学实践中不断创新。教师重点应运用好当地的红色场馆以及专题活动等方面资源,将学生的注意力集中到这些方面的研究中,让学生的家国情怀得到提升。
作者
曹辉
机构地区
扬州市江都区第一中学
出处
《文理导航》
2019年第28期48-48,共1页
关键词
高中历史
家国情怀
分析研究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
56
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
徐蓝.
谈谈研制高中历史课程标准的一些体会[J]
.历史教学(上半月),2016(12):14-15.
被引量:51
2
郭仁贵.
运用“史料实证”时的三个注意点[J]
.江苏教育,2016(43).
被引量:3
3
徐金超.
“史证”的局限和历史学习方法的多样化[J]
.中学历史教学,2016,0(9):40-42.
被引量:1
4
李盈.
史料教学与历史核心素养的培养初探——以《北美大陆上的新体制》为例[J]
.吉林教育(综合),2016,0(24):27-28.
被引量:5
二级参考文献
4
1
徐金超:《开放视野、实证方法和爱国精神》,《中学历史教学》2010年第10期.
2
殷海光:《中国文化的展望》,上海:三联书店,2004年,第370、371页.
3
徐金超.
《证史·知史·悟史——三段鲁迅名言的历史解读》教学设计[J]
.历史教学(上半月),2015(11):24-29.
被引量:1
4
张华.
论核心素养的内涵[J]
.全球教育展望,2016,45(4):10-24.
被引量:1198
共引文献
56
1
王瑞英,吴文成,于秀君.
高渗性非酮症糖尿病昏迷并发阵发性室上性心动过速误诊1例[J]
.河北医科大学学报,2000,21(2):80-80.
2
吴波.
核心素养视阈下的历史学科知识观[J]
.中学历史教学参考,2018(12):32-35.
被引量:4
3
贲新文.
学科核心素养培养视野下的史料教学优化策略[J]
.历史教学(上半月),2017(3):69-72.
被引量:6
4
郭蜀宁.
“汉武帝巩固大一统王朝”一课教学评析[J]
.中学历史教学参考,2017(5):61-63.
被引量:2
5
夏辉辉.
核心素养的教师话题:做一个完整的人——“京津冀中学历史教学教研协同发展”活动的启示[J]
.历史教学(上半月),2017(6):16-19.
被引量:1
6
盛刚.
目标设定宜情思——以“西方人文主义思想的起源”为例[J]
.中学历史教学参考,2017(7):55-57.
7
王福华.
初中历史部编教材教学建议[J]
.大连教育学院学报,2017,33(3):43-44.
被引量:1
8
陆俞静,袁弘,栾树权.
浅谈区域新上岗科研专干的管理策略[J]
.大连教育学院学报,2017,33(3):45-46.
9
平建树.
时空观念下的历史概念教学策略——以选修课《近代中国“民主”含义的嬗变》为例[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2017,0(9):17-21.
10
苗颖.
高中历史“空间观念”素养的教学分解[J]
.课程.教材.教法,2017,37(11):68-73.
被引量:6
1
胡冰涛.
新媒体背景下大学生社会主义核心价值观培养路径[J]
.连云港师范高等专科学校学报,2019,36(2):69-72.
被引量:1
2
贺培育.
推进县域文旅深度融合[J]
.智慧中国,2019,0(6):86-87.
3
徐磊.
习近平“两山论”再探:生态生产力的新视界[J]
.广西社会科学,2019,0(6):18-22.
被引量:15
4
张春洋.
电影特技特效在数字短片中的实践应用——以数字短片“The Conjuring”为例[J]
.传媒与教育,2016(1):145-153.
文理导航
2019年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部