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初中道德与法治生态型课堂建设探讨
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摘要
生态型课堂与传统课堂不是对立的,不是要推翻原来的教学课堂重建新课堂,而是在传承传统课堂教学优点的基础上进行改革创新,它尊重教学规律和学生身心发展规律,运用生态学原理,落实可持续发展观,着眼于学生的长远利益,从传统的师教生学转变为师生、生生共同探究学习,旨在不断激发学生的学习兴趣、优化学生的学习方法,以便更好地实现课堂生态系统的育人功能。
作者
施丽燕
机构地区
江苏省南通市第一初级中学
出处
《文理导航》
2019年第28期66-67,共2页
关键词
传统课堂教学
生态型
法治
道德
初中
身心发展规律
可持续发展观
课堂生态系统
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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