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初中物理开放性课堂教学策略的探寻
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摘要
以前的课堂,教师习惯于一言堂的教学模式,把知识灌输给学生,学生缺少参与、思考的机会,阻碍了学生的发展,课堂教学效果也不好。新课标明确要求,教师应充分发挥学生的主体作用,因此,教师可以采用开放性课堂教学模式,促进学生的思维发展,提升学生的学习能力,从而实现全面发展。
作者
侯俊
机构地区
江苏省苏州市相城区黄桥中学
出处
《文理导航》
2019年第29期60-60,共1页
关键词
初中物理
开放性课堂
教学模式
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
引文网络
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