摘要
在多元文化教育的格局下,音乐教育的多样化问题值得关注,它需要不再受单一西化音乐教育主导,而是关注和包容各民族、各国家音乐的多样性,促进学生深层次的多元文化理解。多样化音乐教学是一种特殊的跨文化传播形式,包含一种跨文化的教育思维,同时是一种具体的教学方法。列举的多样化音乐教学六种教学方法,可以帮助学生以更传统的方式学习多元文化音乐,随着对音乐的原始语境有了更好的理解,音乐教学将实现有效的跨文化传播。
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2019年第6期165-168,共4页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金
教育部人文社科基金规划项目“中国民族音乐海外传播策略与影响力研究”(项目编号:19YJA760026)
广东省社科规划项目“高校声乐教师胜任力评价体系研究”(项目编号:GD13XJY08)的研究成果