摘要
现阶段我国信息技术飞速发展,微信公众平台逐渐成为了教育领域当中的辅助教学工具,不仅能够帮助学生高效学习,同时还能增加学生的学习兴趣,提升课堂的教学效果。因此,本文以《数据结构与算法》课程教学为例,深入研究微信公众平台在课堂中的辅助教学情况,并且通过教学的实践结果表明,微信平台辅助教学活动对学生的学习起到了促进作用,并且具有一定的实践意义。
出处
《信息记录材料》
2019年第7期137-139,共3页
Information Recording Materials
基金
教育部产学合作协同育人项目“仲恺农业工程学院信息科学与技术学院-锐捷网络校企联合师资培训”(201802234014)
教育部科技发展中心产学研创新基金-新一代信息技术创新项目“面向高校计算机实验教学的大数据管理平台与关键技术研究”(2018A01015)
仲恺农业工程学院教学质量工程建设项目“大型关系数据库应用在线开放课程”
