摘要
JiTT教学模式是传统课堂教学与移动云教学的结合体。将JiTT模式引入高职有机化学课程中,包括明确任务,自主预习→在线测试,即时反馈→小组汇报,成果分享→交流探究,智能评价4个教学环节。实践表明,有机化学JiTT模式具有良好的教学效果,不仅提高了教师应用信息技术的水平,也培养了学生利用信息手段主动学习、自主学习的能力。
出处
《信息记录材料》
2019年第7期235-236,共2页
Information Recording Materials
基金
2017年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题,编号2017ZCY251
2017年吉林省教育科学规划课题,编号GH170829
