改变自己：新教师成长的原点

经过两三年的学习、反思与课堂教学实践,新教师对课程的理解更深了,对学生的了解更透了,对教材的把握更准了,但在教学过程中我们还是会发现这样或那样的问题。面对出现的问题,我们就要想办法去面对、去解决,而解决问题的过程就是成长的过程。