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高中生物学核心素养培育的策略

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摘要《普通生物学课程标准(2017年版)》的制定和颁布,要求高中生物教师敢于实践,在生物知识教学的过程中,采取多样化的策略培养学生的核心素养培养,使学生在掌握必备能力和品质的过程中,成为符合社会未来发展需求的合格接班人。基于此,在高中生物教学活动开展中,教师要打破传统教学模式的限制,积极采取多样的方式,培养学生的生物核心素养。

作者罗惠琴

机构地区甘肃省定西市临洮县文峰中学

出处《文理导航》 2019年第23期77-77,共1页

关键词高中生物学科核心素养趣味化合作化游戏化

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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