摘要
“2”指的是学业导师和辅导员,“X”为根据不同学业阶段特点和学生发展目标而开展有针对性的学业辅导工作的相关人力资源。通过实行朋辈学业辅导员分级教育和管理,采取网格化的学生干部、学生党员责任设置,建设形式多样的学业咨询平台,以及建立独具特色的制度化设计方案四个方面,着力打造“2+X”学业辅导团队,旨在以专业导师和辅导员为引领,进行广泛的资源整合,充分拓展结对空间,确保满足最广大学生的学业发展需求。
出处
《潍坊学院学报》
2019年第4期109-111,共3页
Journal of Weifang University