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小学绘本故事心理辅导课的模式建构
被引量:
3
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摘要
绘本故事给予儿童情感的熏陶、心灵的启迪,是心理辅导的媒介。灵活选用绘本故事,构建小学绘本故事心理辅导课的模式,辅导主题追求“全人发展”,故事呈现的方式和时机宜“灵活多元”,辅导课特性突出“悟情导行”。
作者
吴伟红
机构地区
江苏省吴江实验小学
出处
《江苏教育》
2019年第56期6-11,共6页
关键词
绘本故事
心理辅导课
模式
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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江苏教育
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