期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
矛盾型消极依恋引发的班级矛盾及应对策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
矛盾型消极依恋是指很想和身边的重要人物亲近,又害怕被抛弃而不敢投入感情的依恋关系。存在这种依恋关系的儿童在进入小学阶段时会更容易在班级里产生矛盾,影响其人际交往和同伴关系。教师在处理这类学生造成的班级矛盾时,既要关注矛盾本身,也要关注学生个体,最终找到治标又治本的办法。
作者
杜姣
机构地区
江苏省苏州市吴江区菀坪学校小学部
出处
《江苏教育》
2019年第56期46-47,共2页
关键词
矛盾型消极依恋
班级矛盾
解决策略
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李鸣.
老年人为何不愿去养老院[J]
.益寿宝典,2018,0(28):56-56.
2
翟敏.
挣扎中的两极灵魂——《觉醒》中艾德娜的边缘型人格障碍[J]
.青年文学家,2018,0(3X):114-115.
江苏教育
2019年 第56期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部