班级系列活动：让儿童成长有迹可循

“系列”意味着序列性和逻辑性,也意味着创造性和成长性。儿童适应社会发展需要的关键能力和必备品格的形成,都不是一蹴而就的,需要循序渐进地、一点一滴地积累和生长,具有鲜明的发展性和规律性,所以班级系列活动的开展显得尤为重要。能积极创造童年价值的班级系列活动,应该基于儿童的成长需要,遵循儿童的成长规律,关注不同儿童的个体性特点,让班级内的每一个人都能获得线索清晰的成长体验。