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幸福童年:开启儿童发展的无限可能
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摘要
拥有幸福童年,对于个体的发展具有非常重要的影响,而课程是创生幸福童年的可能和希望。基于对童年价值和儿童特性的充分认识,江苏省无锡市春城实验小学确立“给孩子一个幸福童年”的教育理念,建构“幸福童年”课程体系,优化课程结构,统整课程内容,提供课程选择,改革课程评价,开启儿童发展的无限可能。
作者
钱科英
周玲妹
机构地区
江苏省无锡市春城实验小学
出处
《江苏教育》
2019年第50期54-55,共2页
基金
江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题“基于‘幸福童年’的校本课程开发研究”(课题编号:G/D/2016/004)研究成果之一
关键词
幸福童年
课程建设
儿童发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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