小学生成长型思维模式“333培养模型”的构建与实施

成长型思维模式是一种积极的思维模式,决定着学生看待世界与认识自我的方式。研究基于成长型思维模式的内涵,从家长、教师、教育管理者三个主导者,家庭、教室、校园三个场域,以及成长型思维模式的具体行为、价值取向、核心观念三个层面,依据小学生的思维特征,构建小学生成长型思维模式的“333培养模型”。个案培养的实践表明,“333培养模型”有效地培养了学生的成长型思维模式,达到了预期的培养效果。