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数学教学也要重视“实验”环节
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摘要
数学实验是一种基于做的学习方式。江苏省使用的苏科版教材特别重视数学实验,在“教学建议”中均安排了“数学实验室”板块,指导我们一线教师在课堂教学中恰当地引入数学实验。
作者
张大伟
机构地区
南京师范大学附属中学江宁分校
出处
《江苏教育》
2019年第51期65-65,共1页
关键词
数学实验
数学学习方式
数学探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2019年 第51期
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