理想教育文化理念下的物理实验教学改进——以“探究影响滑动摩擦力大小因素”为例

理想教育文化指出,尊重、民主、责任、科学是贯穿生命个体追求幸福生活过程的基础。在学校教育过程中,扰启、内省、质疑和实践是实现上述基础的外部动力源。结合物理教学,实验探究不仅体现了科学的研究方法,培养学生动手实验能力,提高了学生分析和论证的能力,体现了尊重、民主、责任、科学。