基于核心素养下小学美术教学的转型之路

随着新课程改革的不断发展和素质教育理念的普及,小学教育更加重视学生的核心素养和综合素质。对美术教育来说,能够提高学生的图像识别力、艺术表现力、审美能力和创新能力,对促进小学生全面发展有着重要意义。但是目前小学美术教学中还存在一些问题,诸如教学模式单一、教学方法流于形式化、教学有效性较低等。新形势下,如何基于核心素养培养小学生美术学科基本能力,做好教学课堂的改革和转型,成为当前小学美术教育中的重要问题之一。