“心美术”教育四步教学法在高中美术鉴赏课中的运用

作为素质教育中的重要组成部分,美术学科不仅是教学生从事艺术创作,更深一层的目的在于培养学生的艺术鉴赏能力。艺术鉴赏的本质是审美活动,它反映了人们对于美的理解与感受。高中阶段正是开展艺术鉴赏教育的良好时期,教师理应采取合理有效的措施引导学生追求形体美和精神美的统一,既要树立正确的审美观念,又能够发展思维能力和创造能力。鉴于此,本文围绕高中美术鉴赏课中“心美术”四步教学法进行探究。