在活动中体验，在体验中感悟——“角的初步认识”教学设计与评析

【教学内容】苏教版教科书第84—85页例1、“试一试”和“想想做做”第1—5题。【教学目标】1.初步认识角,知道角的各部分名称;会初步比较角的大小;能辨认角和用尺子画角。2.通过让学生观察、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力,发展学生与同伴合作解决问题的意识,并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。