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“二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”实验的改进
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2
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摘要
本实验以自主设计的实验装置来演示“二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”的实验,该装置可使实验现象更加明显,实验效果更加突出,实验操作更加简便。演示实验可以改为学生自主实验从而增加学生的获得感和体验感,同时激发学生对化学实验的兴趣。
作者
刘宇
机构地区
中国教育科学研究院丰台实验学校
出处
《化学教与学》
2019年第8期88-88,90,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
阶梯状蜡烛
二氧化碳性质
实验改进
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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