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好学校具备的三个隐性特征
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摘要
如果单独从今天交流的题目来看,以我个人的观点来看是治理一所学校没有固定的范式。因为一所学校就好比一个独立的个体,它们都有着自身不同的特点,所以用一种所谓的范式去治理不同的学校,我认为他是不成立的一个命题。如果要从整个学校管理成功的案例中去寻求他们的规律,我们也可以从中窥探出一些端倪和总结出一些经验。我觉得一所治理得好的学校他们大凡都具备了以下三个最为显著的特征。
作者
黄勇
机构地区
重庆市璧山区东关小学校
出处
《华夏国学》
2019年第1期98-98,共1页
关键词
学校管理
隐性特征
治理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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被引量:5
2
伯海英.
教师的隐性知识及其分享[J]
.福建教育,2019,0(23):30-31.
3
安强身,姜占英.
金融漏损:一个被忽视的债务风险引致因素[J]
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华夏国学
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