摘要
文章为探讨心理复原力在校园欺凌与应对方式间的中介作用,为缓解被欺凌群体的消极影响提供实证依据,采用中学生受欺凌行为问卷、心理复原力量表、简易应对方式量表,回收有效问卷433份。结果显示,中职生群体校园欺凌与消极应对方式存在显著正相关;心理复原力与积极应对方式存在正相关。校园欺凌、心理复原力和应对方式密切相关,且心理复原力在其中起中介作用。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2019年第6期38-40,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2018年国家社科基金一般课题“欺凌治理视域下中小学生校园排斥预防与干预体系构建的实证研究”,课题编号(BHA180128)