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融合系统思维 聚焦核心素养——探究系统思维对发展数学核心素养的价值与实践策略
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摘要
运用系统思维进行教与学,从整体、建构和发展的角度,能让学生更好地构筑知识体系,提高思维能力和寻觅系统思想,更好地发展数学核心素养。
作者
谷周波
傅绍安
机构地区
江苏省仪征市金升外国语实验学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第8期40-41,共2页
关键词
数学核心素养
系统思维
教学实践策略
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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