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积极心理学在初中道德与法治课堂中的运用 被引量:1

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摘要 通过角色扮演、互惠互利、激励评价、展现自我等方法,将积极心理学融入初中道德与法治课堂教学中,激发学生的学习兴趣与自信心,提升学生的内在学习动力。
作者 樊萍
出处 《初中生世界(初中教学研究)》 2019年第7期52-53,共2页
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