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发展学生数学抽象能力的教学策略
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摘要
数学抽象是形成理性思维的重要基础,它使得数学成为高度概括、准确表达、结论可一般化的系统。根据数学抽象的内涵与要求,基于现实发展抽象,重视抽象过程设计,合理采取抽象方法,让学生经历能在情境中抽象出概念、命题、方法和体系的抽象过程,从而提升学生的数学抽象能力。
作者
许礼光
机构地区
江苏凤凰科学技术出版社基础教育分社
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第6期48-50,共3页
关键词
数学抽象
抽象方法
抽象过程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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