期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物学概念学习的体会和思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
概念是高中生物学知识体系的基础,是学习的重点内容。从生物学习的角度切入,探讨生物学概念的基本特点,并指出学习过程中应该把握住生物学概念的生成过程,以及生物学概念的适用条件。
作者
亓海鑫
机构地区
山东省济南市莱芜第一中学
出处
《中学生物教学》
2019年第12期31-32,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
概念学习
特点分析
学习体会
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
吴海燕,段巍.
基于问题式学习的概念教学策略探析——以“生态系统的能量流动”为例[J]
.生物学教学,2015,40(6):34-36.
被引量:3
2
陈淑芳,胡桂平.
高中生物学学习障碍及教学策略研究——以《遗传与进化》模块为例[J]
.中学生物教学,2018,0(3):33-35.
被引量:1
3
黄璐璐,林建春.
高中生物复习课核心概念教学策略研究——以“光合作用”一课为例[J]
.中学生物学,2018,34(3):76-77.
被引量:5
二级参考文献
4
1
蒋宝银.
试论高中生物解题高过程中的思维障碍及其对策[J]
.甘肃联合大学学报(自然科学版),2009,23(S3):179-181.
被引量:4
2
张海彦.
解遗传题的思维和技巧[J]
.中学生物教学,1998,0(3):40-41.
被引量:2
3
李脉.
围绕生物学核心概念进行课堂教学——以“光与光合作用”为例[J]
.中学生物学,2011,27(3):36-37.
被引量:5
4
王书光.
生物学科核心概念教学的方法及策略[J]
.中学生物教学,2017,0(1X):27-28.
被引量:3
共引文献
6
1
李雷.
核心概念统摄下高三生物学复习策略研究——以“生物的变异”为例[J]
.中学生物教学,2020(26):78-80.
2
郭穗绵.
基于变易理论的能量流动教学案例[J]
.生物学通报,2019,54(5):30-33.
被引量:1
3
王鸽.
探究题组反思式教学在高中生物复习中的作用[J]
.科学咨询,2019,0(6):96-96.
4
刘小生.
聚焦核心概念 优化复习教学——以“生物的变异”为例[J]
.中学生物教学,2021(9):77-79.
被引量:1
5
高晓余.
高中生物学概念教学策略探讨——以"染色体变异"为例[J]
.中学生物教学,2022(27):32-33.
6
张晓静.
以问题式学习促思维发展的机理与策略[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2023,36(1):123-128.
被引量:2
1
李海斌.
让计算撑起小学数学的一片蓝天——浅谈关于计算教学的一些体会和思考[J]
.好家长,2019,0(41):102-102.
2
赵继敏.
宫廷旧址博物馆陈列展览体系架构与特色——以伪满皇宫博物院为例[J]
.沈阳故宫博物院院刊,2010(1):10-16.
被引量:1
3
于萍.
信息技术在小学美术中的应用[J]
.好家长,2019,0(39):242-242.
4
王自瑛.
高职二级学院教学秘书工作的体会和思考[J]
.青年与社会,2019,0(24):71-72.
5
薛建琛.
浅谈初中篮球队的选材和培养[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(22):138-138.
6
杨家昌,许占山.
一所涉农中职学校的“国奖”之路[J]
.江苏教育,2019,0(52):26-29.
中学生物教学
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部