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生态文明在高中生物学教学中的渗透
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摘要
分析了高中生物学教材涉及的生态问题,教学时采取有效手段,提出渗透生态文明教育的教学策略:对学生进行生态文明教育,培养生态文明意识,巩固生态文明知识,规范生态文明行为。
作者
杨九林
机构地区
陕西省米脂中学
出处
《中学生物教学》
2019年第12期42-43,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学教学
生态文明
渗透
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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