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生态文明在高中生物学教学中的渗透

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摘要 分析了高中生物学教材涉及的生态问题,教学时采取有效手段,提出渗透生态文明教育的教学策略:对学生进行生态文明教育,培养生态文明意识,巩固生态文明知识,规范生态文明行为。
作者 杨九林
机构地区 陕西省米脂中学
出处 《中学生物教学》 2019年第12期42-43,共2页 Teaching of Middle School Biology
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