高效的军校课堂教学改革与创新探索——以“数字电路基础”课程为例

以高效的课堂教学设计为出发点,研究了课堂师生的行为模式,重点阐述了高效课堂的教学特征、教学设计、教学过程,以及需要把握的关键点。分析并进行了教学改革创新探索,加强教师在高效教学设计中的引导性(主导性);强化学生在学习过程中的探究能力,而非跟学照做。