指向深度学习的翻转课堂教学设计与实施——以“生活中的透镜”为例

Design and Implementation on Reversal Classroom Teaching Oriented to Deep Learning

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摘要随着时代的发展,我们的生活越来越依赖互联网.在教育活动中,我们可以充分发挥信息技术的优势,通过翻转课堂的模式,让学生在课前由教师推送的学习任务单充分开展自主学习的基础上,利用课堂的有效时间通过知识的感知、体验、质疑、论证、应用、拓展来实现深度学习.

作者杨正芳 Yang Zhengfang

机构地区广州市番禺区市桥桥兴中学

出处《物理通报》 2019年第9期39-43,共5页 Physics Bulletin

关键词翻转课堂深度学习科学思维

参考文献2

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物理通报

2019年第9期

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