期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“经验学习”培养物理学科能力的实施策略——以初中物理“压强”一课为例
被引量:
2
Implementation Strategy on Developing Physics Curriculum Ability Based on Experience Learning
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理学科能力是一种综合性能力,包括多个方面和维度,物理学科能力的培养需以物理课程为载体,在具体的学习过程中逐步实现.针对初中阶段学生的身心特点和认知规律,将"经验学习环"模式运用到初中物理教学当中,从丰富具体经验出发,在探索进阶中发展高阶思维,在实践摸索中实现自悟,有助于学生经验的提升和物理学科能力的培养.
作者
黄冠
Huang Guan
机构地区
苏州市吴江区盛泽第二中学
出处
《物理通报》
2019年第9期43-45,共3页
Physics Bulletin
关键词
学科能力
经验学习
初中物理
压强
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
6
1
蒋新.
让“猜想”与“情境”融合共生——以苏科版初中物理“浮力”教学为例[J]
.物理教师,2018,39(3):49-51.
被引量:8
2
盛建国.
学生经验为主线的学习路径设计探索——以“物体的浮与沉”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2018,47(11):10-12.
被引量:8
3
陈斌.
运动的独立性对于解决复杂曲线问题的误区与反思——基于物理核心素养的创新人才培养实践经验与启示[J]
.福建教育学院学报,2018,19(3):96-98.
被引量:1
4
骆波.
初中物理深度学习的典型特征及其教学意义[J]
.中学物理教学参考,2019,48(9):13-17.
被引量:24
5
魏淑琴.
物理核心素养理念下学生学习过程中“体验缺失”的反思[J]
.科技资讯,2019,17(23):245-245.
被引量:1
6
盛建国.
基于原型与经验的物理深度学习策略[J]
.物理教学,2019,0(8):44-46.
被引量:12
引证文献
2
1
蔡丽.
丰富学生经验 优化“浮力”教学——指向“深度学习”的教学片段的评析[J]
.中学物理,2020,38(4):10-13.
被引量:3
2
黄冠.
以“对话”促“经验”--《二力平衡》教学探索[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2020(9):88-91.
被引量:2
二级引证文献
5
1
徐杰.
基于问题导向视域下物理深度学习的思考与实践——以苏科版“照相机与眼球 视力的矫正”教学为例[J]
.中学物理,2020,38(12):9-11.
2
李红锐.
深度学习下的初中物理实验教学有效性研究[J]
.求知导刊,2020(29):71-72.
被引量:1
3
黄冠.
基于原有经验的物理学习探究[J]
.中学教学参考,2021(14):48-49.
被引量:1
4
侯新杰,张玉莹.
促进深度学习的高中物理教学设计——以“光的偏振”为例[J]
.中学物理,2021,39(21):30-34.
被引量:7
5
黄冠.
基于项目学习的“力与运动”复习教学与分析[J]
.中学教学参考,2022(11):53-55.
1
郭文发.
基于物理学科核心素养的物理实验教学研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(15):118-118.
2
姜连国,杨君.
北京卷物理建模能力考查例析[J]
.中学物理教学参考,2019,0(11):64-70.
被引量:3
3
李恩文.
初中物理教学中培养学生的创新能力[J]
.中学生数理化(教与学),2014,0(12):5-5.
4
孙建平.
指向高阶思维发展的小学数学教学方法的运用[J]
.新智慧,2019,0(10):12-13.
5
张秀美.
浅谈新课改下初中信息技术 核心素养的培养[J]
.读天下(综合),2019,0(27):0214-0214.
6
刘娟.
高中物理教学中高阶思维能力的培养策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(17):44-44.
7
刘海燕.
在游戏中培育幼儿的综合实践能力[J]
.当代家庭教育,2019,0(11):53-53.
8
陈志伟.
流程规范 制度激励 学习培养 文化凝聚 “四线”驱动发掘班组活力基因[J]
.班组天地,2017,0(4):10-11.
9
梁泽君.
巧用图象分析 培养高阶思维——以“机车启动问题”教学为例[J]
.中学理科园地,2019,15(4):19-20.
10
刘艳英.
初中音乐教学中舞蹈元素融入的教学探究[J]
.数码设计,2017,6(16):231-231.
物理通报
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部