“破-立-用”教学模式及其在物理学史教学中的应用——以“伽利略对自由落体运动的研究”的教学为例被引量：2

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摘要基于教材编写的问题,从学生认知规律和物理学史发展特点出发,提出针对物理学史教学的"破-立-用"教学模式,并以一节课为例阐述如何具体开展教学实践,以达到全面落实核心素养的目标.

作者周浩

机构地区广州市第六十五中学

出处《物理通报》 2019年第9期121-125,共5页 Physics Bulletin

基金广州市教育局2017年度教学成果培育项目(培优项目)“基于物理学习适应性的教学策略与重构”,项目编号:M2017A064

关键词物理学史核心素养科学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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