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科普教育现状以及大学参与开展科普教育的研究
被引量:
1
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摘要
科学除了具体的知识和理论,还有抽象的思维模式,它与具体知识同等的重要,甚至更不容忽视。文章从国内科技水平发达而人们的科学思维(科普水平)落后的矛盾社会现象出发,阐述关于科普目的、科普内涵、科普现状这三方面,并探究了作为高等教育的主体的大学参与到大众教育中优势、对大学自身教学水平的影响以及常见科普开展活动形式,最后指出大学参与开展科普是一次100年后的新五四运动,必将传播科学思想和提高国民科学素质。
作者
王晓红
机构地区
华北电力大学图书馆
出处
《青年与社会》
2019年第22期243-244,共2页
Young Society
关键词
科普教育
科学素质
大学
对策研究
分类号
G315 [文化科学]
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