基于高素质应用型人才培养的“双师”工作室教学模式研究与实践——以鞋类设计“双师”工作室为例

分析福建泉州鞋服产业人才需求状况,以及鞋服高素质应用型人才的培养现状,阐述“双师”工作室教学模式,提出鞋类“双师”工作室的构建思路,总结该人才培养模式的效果,并提出建议和意见,从而丰富工作室教学模式,促进地方本科院校向应用型高校转型,推动鞋类高素质应用型人才的培养。