深化产教融合建构高职院校小学教育专业课程体系初探

以《小学教师专业标准》为切入点,以深化产教融合为推手,重新定位人才培养目标,并从设计理念、课程结构、考核评价和实施建议四个方面建构高职院校小学教育专业课程体系。