期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
民办幼儿园教师区域活动观察记录能力提升的行动研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着幼儿教育理念的不断更新,幼儿园区域活动备受关注,教师区域活动中的观察记录能力尤为凸显。观察记录能让教师觉察幼儿的需要、判断幼儿的发展水平,并适时给予适当的引导。本文通过实地考察A幼儿园开放性区域活动中教师观察行为的认知、观察记录的实际情况进行问题诊断,通过参与式观察和内容分析开展探究行动,从而提出一定的建议。
作者
郭秋霞
邬思勇
机构地区
汕尾职业技术学院艺术与设计系
福建师范大学福清分校教育学院
出处
《开封教育学院学报》
2019年第6期222-225,共4页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
幼儿园区域活动
观察记录能力
专业性
行动研究
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨晓萍,黄豪.
学习共同体:园本教研的“异化”与“回归”[J]
.教育导刊(下半月),2016,0(5):8-12.
被引量:10
2
李焕稳.
教育行动研究是幼儿教师成长的重要途径[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2002,3(4):69-72.
被引量:9
二级参考文献
4
1
宁虹,刘秀江.
教师成为研究者:教师专业化发展的一个重要趋势[J]
.教育研究,2000,21(7):39-41.
被引量:163
2
洪明.
行动研究与幼儿教育[J]
.学前教育研究,2001(4):27-29.
被引量:4
3
宁虹.
“教师成为研究者”的理解与可行途径[J]
.比较教育研究,2002,23(1):48-52.
被引量:103
4
李辉,李培美.
对话:中国幼教改革向何处去(上)[J]
.幼儿教育,2001(7):4-5.
被引量:1
共引文献
17
1
闫美丽.
行动研究对幼儿教师专业化的促进作用[J]
.前沿,2007(6):70-71.
被引量:1
2
连榕,田守花.
从教师专业化看东南亚华文学校幼儿教师的成长[J]
.教育评论,2008(5):132-135.
被引量:4
3
冯宝安.
近十年我国幼儿教师专业发展研究述评[J]
.学园(学者的精神家园),2011(4):95-99.
被引量:5
4
刘瑛.
行动研究与幼儿教师专业成长[J]
.黑龙江教育学院学报,2015,34(11):56-57.
被引量:2
5
吴洁.
“互动卷入式”园本研训新思路——以幼儿园“野趣式”户外活动的实施为例[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(48):54-55.
6
黄豪,李玥婧.
外源与内生:论幼儿学习品质培养和提升的教育自觉[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2017(1):5-7.
被引量:2
7
刘晓慧.
教师有效促进幼儿成长研究[J]
.成才之路,2017,0(21):69-69.
8
李玥婧.
幼儿园生命教学的理论审视[J]
.现代中小学教育,2018,34(3):82-85.
9
顾怡.
教育行动研究与幼儿教师专业成长摭探[J]
.成才之路,2018,0(21):70-71.
被引量:1
10
商长明,程育兰.
幼儿教育改革之我见[J]
.新课程研究(下旬),2018,0(10):135-136.
1
李菊梅.
自然角环境创设中幼儿观察记录能力的培养[J]
.新课程(综合版),2018(12):22-22.
被引量:2
2
林咏.
大班科学活动中培养幼儿观察记录能力的实践探索[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(10):223-223.
3
陈琳.
浅谈信息技术在小学科学教学中的运用[J]
.都市家教(下半月),2017,0(12):258-259.
被引量:1
4
吕红青.
学习故事在提升幼儿教师观察记录能力中的作用分析[J]
.基础教育论坛,2019,0(22):56-58.
被引量:2
5
宗茬霞.
在种植探究活动中培养大班幼儿观察记录能力的研究——以《豆宝宝发芽》科学探究活动为例[J]
.启迪与智慧(中),2018,0(2):29-29.
被引量:2
6
朱国芳.
“自然角”观察记录能力有效培养的研究[J]
.小学科学,2017(5):140-140.
7
罗艳.
刍议幼儿园区域活动存在的问题及对策[J]
.明日,2019(30):0228-0228.
8
沈云芸.
科学活动在幼儿园区域活动中的渗透刍探[J]
.成才之路,2019(11):67-67.
被引量:2
9
张志文.
浅议幼儿园区域活动的现状和指导策略[J]
.学周刊,2019,0(19):174-174.
被引量:1
10
蓝映红.
浅析如何提升幼儿园区域活动的有效性[J]
.课程教育研究,2019(8):21-21.
被引量:1
开封教育学院学报
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部