多方合作 共促劳动教养——以“五一”主题活动开展劳动教育为例

由于劳动机会缺失、劳动形式单一、劳动观念偏差等原因,当前的幼儿教育理念模糊,忽略劳动价值。幼儿园应当通过劳动教育,体现教育价值,让幼儿认识各种劳动,感受劳动意义;学习劳动技能,提高自身素质;培养劳动品质,促进全面发展。可通过年段统一主题开展路线,开辟各班特色劳动主题,多种形式共同开展活动,体验劳动情境主题活动。灵活利用多种形式,放大表扬栏目作用;以自我服务为基础,以集体服务为关键,鼓励劳动行为,树立劳动榜样。家庭里做爸妈的小帮手,园里当劳动调查员,家园共育,形成劳动观念意识。