摘要
对乡镇(村)学校的英语教学现状进行调查与分析,发现乡镇(村)英语教学质量下滑明显.教学水平提升的关键,在于教师专业素养的提升.具体路径有:联合教研,互利共赢;城乡结对,资源共享;名师带培,重点帮扶;精准培训,注重实效.
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度普教重点资助课题“乡村定向师范生协同培养模式研究”(编号:B a/2018/02/25)
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度青年教师专项课题“基于ARCS动机模式的小学英语课堂教学设计研究”(编号:C b/2013/02/006)的阶段性研究成果
