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STEM教育理念下的小学数学教学实践——以《圆的认识》一课为例被引量：2

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摘要 STEM教育就是通过让学生直面真实的问题情境,将科学、技术、工程、数学等学科有机融合,综合运用这些学科的知识和方法来解决实际问题,以提升创新意识和能力,促进全面发展的一种教育方式.STEM教育展现的更像是"混合数学",更适合中小学学生的年龄特点和发展规律.基于STEM教育理念,对《圆的认识》一课进行创新的思考和设计:整合数学、信息技术、艺术、英语、科学、军事、地理等多学科领域知识,让学生直面丰富多彩的现实问题,让数学教学走出书本,走向丰饶.

作者佘友军

机构地区江苏省海安市实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2019年第7期80-83,共4页 Research and Review on Education

关键词 STEM教育混合数学圆的认识教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2019年第7期

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