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初中生数学关键能力的发展状况——基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测数据的分析
被引量：
10
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摘要
基于初中数学关键能力的水平划分,2018年江苏省义务教育学生学业质量监测,在测试题目及师生问卷中加入了测量、调查数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等6个初中数学关键能力的元素,得到的大样本数据在一定程度上反映了江苏省八年级学生数学关键能力的发展状况.
作者
董林伟
机构地区
江苏省中小学教学研究室
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2019年第7期5-17,共13页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育厅“基于测试分析的跟进式改革重大研究项目”中“义务教育学科核心素养和关键能力研究”(编号:2015jyktzd-02)的阶段性研究成果
关键词
学业质量监测
数学关键能力
测试结果
结果分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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