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全E生态下的史料教学探微——以《抗日战争》为例

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摘要 全E生态下的史料教学,可以增强学生的自主学习能力、合作探究能力,有助于师生的高效互动和教学的深入.具体措施为:课前,学生借助信息技术平台,进行史料的搜集与整理;课中,在教师的引导下,实现展示讨论和观点升华.
作者 左昌飞
机构地区 南京师范大学附属中学
出处 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第7期36-38,共3页 Research and Review on Education
关键词 史料教学 信息技术 搜集整理 观点升华
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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二级参考文献18

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共引文献955

教育研究与评论（中学教育教学）
2019年 第7期

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