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“以诗证史”与初中历史教学——以《安史之乱》一课为例被引量：2

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摘要 "以诗证史"即用诗来研究历史.《安史之乱》一课教学,从"杜诗"与安史之乱、对教材中引用的《垂老别》《无家别》的历史解读、《江南逢李龟年》对安史之乱的注解、由谭嗣同的《潼关》引入安史之乱潼关失守这四个方面,将"以诗证史"融入其中,取得较好的教学效果.

作者赵加军褚宏达

机构地区江苏省苏州市教育局教师发展中心江苏省苏州市田家炳实验初级中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第7期69-73,共5页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于学生发展核心素养的初中历史多学科渗透教学研究”(编号:C-a/2016/02/21)的阶段性研究成果

关键词安史之乱以诗证史解读历史

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第7期

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